وزير التربية الكويتي يبحث مع «جوجل كلاود» تطوير المشاريع الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم

عقد وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي اجتماعاً مع وفد من شركة «جوجل كلاود»، تناول متابعة مستجدات المشاريع التعليمية الرقمية المشتركة، وسبل تعزيز استخدام التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي لدعم العملية التعليمية، ورفع كفاءة الكوادر التربوية وتحسين مخرجات التعلم.

حضور قيادات الوزارة وشركة «جوجل كلاود»

وجرى اللقاء بحضور وكيل وزارة التربية الدكتور خالد الرشيد وعدد من قيادات الوزارة، إلى جانب مدير قطاع التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وجنوب آسيا مازن عبدالله، والمدير الإقليمي لشركة «جوجل كلاود» في دولة الكويت المهندسة شيماء التركيت، وعدد من ممثلي الشركة. وتناول الاجتماع استعراض المشاريع القائمة ومراحل تنفيذها، ومناقشة الحلول التقنية المقترحة لتطويرها وتعزيز الاستفادة منها في الميدان التربوي.

مشروع «المدرسة الذكية Albus» في مرحلته التجريبية

وشهد الاجتماع استعراضاً لمستجدات مشروع «المدرسة الذكية Albus»، الذي انطلقت مرحلته التجريبية في ثانوية جمانة بنت أبي طالب. وناقش الجانبان مراحل التنفيذ، والتحديات الفنية والتشغيلية التي تواجه المشروع، والحلول الرقمية المقترحة لمعالجتها. كما تم بحث آليات قياس أثر المشروع على الممارسات التعليمية وكفاءة المعلمين ومستوى تفاعل المتعلمين، بما يسهم في تقييم نتائج التجربة وتحديد فرص التوسع في تطبيقها مستقبلاً.

تدريب 40 ألف معلم على أدوات الذكاء الاصطناعي

وتطرق الاجتماع إلى تطورات مشروع تدريب المعلمين والمعلمات على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي المقدمة من «Google for Education»، والذي يستهدف أكثر من 40 ألف معلم ومعلمة. وتمت متابعة مراحل تنفيذه وتوسيع نطاق الاستفادة منه، بهدف تعزيز المهارات الرقمية للهيئات التعليمية، ودعم تطوير أساليب التدريس وإعداد المحتوى التعليمي وتصميم الأنشطة الصفية باستخدام التقنيات الحديثة.

كما بحث اللقاء فرص تطوير حلول رقمية مبتكرة تستجيب لاحتياجات الميدان التربوي، وتعزز التكامل بين الأنظمة والمنصات التعليمية، مع التركيز على رفع كفاءة الأداء وتبسيط الإجراءات، وتوظيف التكنولوجيا بصورة عملية ومستدامة تخدم متطلبات البيئة المدرسية وتدعم مسيرة التطوير التعليمي.

الوزير يؤكد أهمية قياس الأثر الفعلي للتحول الرقمي

وأكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أهمية مواصلة متابعة المشاريع الرقمية وفق مؤشرات أداء واضحة، وقياس أثرها الفعلي على جودة التعليم. وشدد على أن التحول الرقمي يمثل أحد المحاور الرئيسية لخطة إصلاح المنظومة التعليمية، وأن نجاح المبادرات التقنية يرتبط بمدى إسهامها في تمكين المعلم، وتطوير البيئة المدرسية، وتحسين نواتج التعلم.