الجامعة الأمريكية الدولية تنظم ورش عمل حول الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم العالي

فعالية الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم العالي

نظمت الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) فعالية وسلسلة ورش عملية تحت عنوان «الذكاء الاصطناعي أم لا؟ – الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم العالي»، مؤخراً، بمشاركة طلبة وأعضاء الهيئة الأكاديمية، إلى جانب ممثلين عن القطاعين الحكومي والخاص، وأكاديميين وخبراء ومتخصصين ومهتمين بتطبيقات الذكاء الاصطناعي، برعاية مؤسسة الكويت للتقدم العلمي «KFAS».

وأشارت الجامعة، في بيان صحافي، إلى أن الفعالية جاءت في إطار تعزيز الحوار الأكاديمي حول الاستخدام المسؤول والشفاف للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، واستكشاف إمكاناته في دعم البحث العلمي والابتكار وتطوير أساليب التعليم والتعلم، مع التأكيد على أهمية توظيف هذه التقنيات، بما يحافظ على النزاهة الأكاديمية ويعزز التفكير النقدي والإبداع.

اليوم الأول: ورش عمل وجلسات متخصصة

شهد اليوم الأول برنامجاً تضمن ورش العمل والجلسات المتخصصة التي تناولت الجوانب العملية والأكاديمية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية. قدمت ياسمين بورزق، مديرة قنوات الأعمال ومبيعات الشركاء في شركة «Huawei Technologies»، ورشة عمل بعنوان «اجعل التفكير مرئيًا – الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم». كما قدم أستاذ علوم الحاسوب في الجامعة الأمريكية الدولية أ.د. محمد الملا، ورشة عمل بعنوان «الذكاء الاصطناعي في الفعل – هرم استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي»، تناولت أطر استخدام الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم العالي.

كما تضمن البرنامج جلسة نقاشية دولية عبر الإنترنت، بالتعاون مع جامعة ولاية فلوريدا (FSU)، بعنوان «الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم»، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء، هم: مدير معهد أنظمة التعلم في مكتب نائب رئيس الجامعة بجامعة ولاية فلوريدا ربيع رزوق، والعميدة المساعدة للابتكار وتعزيز تكنولوجيا التعليم د. دينا فيورتكينا، إلى جانب أ.د. محمد الملا ومدير تطبيقات وتكامل الذكاء الاصطناعي في الجامعة الأمريكية الدولية د. علي فنجان، وأدارت الجلسة المديرة التنفيذية للفعاليات الاستراتيجية وشؤون الخريجين في الجامعة الأمريكية الدولية علياء العزة.

اليوم الثاني: عرض أدوات وتفاعل طلابي

استكملت الجامعة فعالياتها بورشة عمل بعنوان «نظام إشارة المرور للذكاء الاصطناعي – الاستخدام المسؤول والشفاف للذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي»، قدمها د. علي فنجان، وسلطت الضوء على آليات عملية لتنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي، وتعزيز الشفافية في استخدامه ضمن الأنشطة الأكاديمية.

كما شهد اليوم الثاني عرضاً لأدوات الذكاء الاصطناعي «عرض أدوات الذكاء الاصطناعي»، أتاح للمشاركين التعرف على مجموعة من التطبيقات والحلول العملية، إلى جانب نشاط تفاعلي للطلبة بعنوان «وكيل الذكاء الاصطناعي للجامعة الأمريكية الدولية»، وفر لهم فرصة للتفاعل المباشر مع تقنيات الذكاء الاصطناعي واستكشاف إمكاناتها في سياقات تعليمية وتطبيقية.

أهمية الرعاية والتعاون الدولي

وأكدت الجامعة أهمية الفعالية في بناء جسور التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والخبراء والقطاعين الحكومي والخاص، بما يسهم في تبادل المعرفة والخبرات ومواكبة التحولات التي يشهدها التعليم العالي وسوق العمل، في ظل التطور المتسارع لتقنيات الذكاء الاصطناعي.

وأضافت الجامعة «أن رعاية مؤسسة الكويت للتقدم العلمي عكست أهمية دعم المبادرات التي تعزز البحث العلمي والابتكار وتدعم التعريف بالتقنيات الناشئة وتطبيقاتها، وأبرز التعاون مع جامعة ولاية فلوريدا البعد الدولي للفعالية، من خلال إتاحة مساحة للحوار وتبادل الرؤى حول الممارسات المسؤولة للذكاء الاصطناعي في التعليم».