وزارة التربية تختبر جاهزية التعليم الإلكتروني عبر تفعيل ‘تيمز’ ساعة’

وزارة التربية تختبر جاهزية التعليم الإلكتروني عبر تفعيل ‘تيمز’ لمدة ساعة

أعلنت وزارة التربية، اليوم السبت الموافق 24 أكتوبر 2026، عن تفعيل منصة “مايكروسوفت تيمز” لمدة ساعة واحدة في جميع المراحل الدراسية (الابتدائية والمتوسطة والثانوية). وجاء هذا التفعيل بهدف تنفيذ الحصص الدراسية عن بُعد وفق الجداول المعتمدة لكل مرحلة، والوقوف على مدى استعداد المنظومة التعليمية للتعامل مع هذا النمط عند الحاجة إليه.

أهداف التجربة ومراقبة الأداء

تهدف هذه التجربة إلى التحقق من جاهزية المدارس والهيئات التعليمية والمتعلمين لاستخدام المنصة في تقديم الحصص إلكترونياً، والتأكد من كفاءة الإجراءات الفنية والتنظيمية المرتبطة بالتعليم عن بُعد. كما تسعى إلى رصد أي معوقات قد تواجه الطلبة أو المعلمين أثناء التنفيذ، تمهيداً لمعالجتها وتعزيز كفاءة منظومة التعليم الإلكتروني.

جولة الوزير ومتابعة الحصص

في سياق متصل، تفاعل وزير التربية جلال الطبطبائي مع المتعلمين من خلال حضوره ثلاث حصص دراسية نُفذت عبر المنصة في عدد من المدارس. وتابع الوزير سير العملية التعليمية عن بُعد، واطلع على آلية تفاعل الطلبة مع المعلمين، ومدى انتظام الحصص وفق الجداول المحددة، في خطوة تعكس اهتمام الوزارة بالوقوف ميدانياً على جاهزية المنظومة التعليمية.

وشملت الحصص التي حضرها الوزير حصة لمادة الاجتماعيات في مدرسة الفيحاء المتوسطة للبنات، للصف السابع، شعبة 7-3، قدمتها المعلمة سارة المسباح. كما حضر حصة لمادة الدستور في ثانوية جاسم الخرافي للصف الثاني عشر، قدمها المعلم عيسى الحافظ، وحصة لمادة اللغة الإنجليزية في ثانوية فهد السالم للبنين للصف الحادي عشر، قدمها المعلم بدر العبدالله.

وشهدت الحصص تفاعلاً من الوزير مع الطلبة الحاضرين، من خلال تبادل الأسئلة والاستفسارات ومتابعة مشاركاتهم أثناء الدروس. وأتاح ذلك الوقوف على طبيعة التفاعل التعليمي عبر المنصة، ومدى قدرة المعلمين على مواصلة تقديم المحتوى الدراسي والتواصل المباشر مع المتعلمين في بيئة التعليم الإلكتروني.

نتائج التجربة وتوجيهات الوزير

أظهرت متابعة الحصص الثلاث التي حضرها الوزير عدم مواجهة الصفوف المستهدفة أي مشكلات خلال تنفيذ الحصص عن بُعد، مما أتاح استكمالها وفق الآلية المحددة. وشدد الوزير على أهمية مواصلة رصد الملاحظات الميدانية والاستفادة منها في تطوير التجربة، ورفع مستوى الجاهزية الفنية والتنظيمية لدى المدارس.

ووجّه الطبطبائي الإدارات المدرسية إلى متابعة أي معوقات قد تواجه الطلبة خلال الفترة التجريبية، والعمل على رصدها والتعامل معها. وأكد أن تفعيل المنصة يأتي في إطار تجربة تجريبية ليوم واحد، تهدف إلى التحقق من كفاءة تنفيذ الحصص الدراسية عن بُعد، وتحديد أي مشكلات محتملة تمهيداً لمعالجتها ووضع الحلول المناسبة لها مستقبلاً.

وأكد الوزير أن هذه التجربة تمثل فرصة للوقوف على مدى جاهزية المدارس والهيئات التعليمية والمتعلمين للتعامل مع التعليم عن بُعد، مشدداً على أهمية توثيق الملاحظات التي قد تظهر أثناء التنفيذ، والتعامل معها بجدية، بما يسهم في تطوير آليات العمل ورفع مستوى الجاهزية التقنية والتنظيمية، وضمان تقديم الحصص الدراسية بكفاءة وانتظام.

وأشاد الطبطبائي بالتعاون الإيجابي لأولياء الأمور وحرصهم على متابعة أبنائهم ودعم مشاركتهم في الحصص الافتراضية، مثمناً في الوقت ذاته عطاء المعلمين والمعلمات وجهود الإدارات المدرسية وحرصهم على تهيئة البيئة التعليمية المناسبة وإنجاح التجربة. وأكد أن هذا التكامل بين الأسرة والمدرسة يعكس روح المسؤولية المشتركة والحرص على استمرارية العملية التعليمية بكفاءة.

وشدد على ضرورة الاستعداد للتحول إلى التعليم عن بُعد في أي وقت تقتضيه الظروف، بما يضمن استمرارية العملية التعليمية وعدم تأثرها بأي مستجدات، مؤكداً أهمية تكامل الجهود بين الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والجهات المعنية، والاستفادة من نتائج التجربة في تعزيز مرونة المنظومة التعليمية وقدرتها على مواصلة أداء رسالتها في مختلف الظروف.